معرفی محصول
برای کودکانی که آمادهاند دنیای خود را با جزئیات بیشتری کشف کنند، بازی فکری هوش چین سه تکه زاغک انتخابی بینظیر است. این بازی که برای کودکان ۳ تا ۶ سال طراحی شده، فراتر از یک پازل معمولی است؛ این محصول یک برنامه آموزشی کامل برای پرورش ذهن کنجکاو کودک شماست. در فروشگاه تخصصی کودک یارینو، ما این بازی را به والدینی پیشنهاد میکنیم که به دنبال ابزاری هستند که در عین سرگرمکننده بودن، کودک را در مسیر رشد همهجانبه قرار دهد.
نحوه بازی
روشهای متنوعی برای لذت بردن از این بازی وجود دارد:
- روش استاندارد: یکی از کارتهای تصویری (دو رو) را در صفحه پایه قرار دهید و از کودک بخواهید با استفاده از ۱۸۰ قطعه موجود، ۶۰ تصویر را تکمیل کند.
- مسابقه سرعت: برای بازیهای گروهی، یک چالش هیجانانگیز ایجاد کنید تا کودکان برای تکمیل تصاویر در سریعترین زمان ممکن تلاش کنند.
- آموزش تعاملی: همزمان با بازی، نام فارسی و انگلیسی تصاویر چاپ شده روی قطعات را با کودک تمرین کنید و از او سوالات ساده بپرسید تا یادگیری عمیقتر شود.
چرا این محصول عالی است؟
هر قطعهای که کودک در جای خود قرار میدهد، یک گام به سوی شکوفایی است:
- تقویت مهارت حل مسئله: بررسی و تطبیق قطعات برای تکمیل پازل.
- افزایش هوش تصویری و فضایی: ساخت تصویر کامل با کنار هم قرار دادن سه تکه.
- زبانآموزی: آشنایی با واژگان فارسی و انگلیسی به دلیل چاپ نام تصاویر روی قطعات.
- بالا بردن دقت و تمرکز: توجه به جزئیات برای یافتن قطعات صحیح.
- تقویت هماهنگی چشم و دست: بهبود حرکات ظریف انگشتان در هنگام چیدمان.
مشخصات فنی
- رده سنی: ۳ تا ۶ سال
- تعداد بازیکن: ۱ نفر (قابل بازی بهصورت گروهی)
- مدت زمان بازی: ۱۵ دقیقه
- محتویات جعبه: ۱ عدد صفحه پایه باکیفیت، ۴ عدد کارت تصویری دو رو (۸ رویه)، ۱۸۰ قطعه پازل تصویری (برای ساخت ۶۰ تصویر کامل).
تیم کارشناسی فروشگاه تخصصی کودک یارینو معتقد است «هوش چین سه تکه» به دلیل وجود کلمات دو زبانه و پیچیدگیِ پازلهای سهتکه، یکی از کاملترین ابزارهای آموزشی برای پیشدبستانیهاست.
پیشنهاد ویژه ما: برای اینکه تأثیر این بازی روی ذهن کودک چندبرابر شود، پیشنهاد میکنیم در زمان بازی، از کودک بخواهید بین کلمات فارسی و انگلیسی که روی قطعات دیده، ارتباط برقرار کند. این کار باعث تقویت هوش کلامی او میشود. برای خرید این محصول و دریافت مشاوره تخصصی، حتماً از yarinostore.ir دیدن فرمایید.
